Massage Ecole
<< Que tous les enfants qui fréquentent l'école vivent l'expérience positive du toucher sain et nourrissant, tous les jours, partout dans le monde >>
Mia Elmsäter et Sylvie Hétu
Qu'est-ce-que c'est?
Le toucher est le premier sens à se développer in utéro chez le foetus et le dernier à s'éteindre à la fin de nos jours. Il est un moyen de communication avec l’environnement matériel et humain qui nous entoure. Et, il a un rôle fondamental pour le développement autant physique que psychique de l'enfant.
Pour en savoir plus :
Ce Programme de massage (MISA International) a été conçu par Mia Elmsäter (suédoise) et Sylvie Hétu (québécoise), toutes deux issues du monde de l'éducation. Des instructeurs sont formés dans une quarantaine de pays à travers le monde : Canada, Suède, Singapour, France, Argentine, Australie, Irlande, Belgique...
Le Programme de massage s'inspire d'un art ancestral. Il permet d'établir un contact physique et psychique respectueux entre enfants. Ils prennent le temps de s'observer et de communiquer ensemble.
Comment se déroule le programme ?
Un cycle de 5-6 séances de 30 minutes pour apprendre la routine de massage complète comprenant 15 mouvements.
Un cycle de 3 séances de 20-30 min pour apprendre la routine de massage comprenant 6 mouvements.
L'enfant développe sa motricité et l'entrée en relation avec l'autre par l'apprentissage d'une routine de massage, à partir de contes et comptines massées.
Apprentissage de 3 mouvements simples et ludiques par séance et révision de ceux vus aux séances précédentes.
Les images de la routine vous sont fournies (frais supplémentaires).
PROGRAMME MINI-MISP : 2-3 ans
PROGRAMME MISP :
4-10 ans
Les enfants se massent les uns les autres sur leurs vêtements.
Aucun adulte ne masse les enfants.
Les enfants se demandent la permission avant le massage et se remercient à la fin.
Le nombre de séances peut être réévalué ensemble pour s'adapter à vos besoins et plannings.
Des bienfaits pour tous :
Le Programme de massage apporte un effet calmant et réduit le niveau de stress des enfants.
Il améliore la concentration des enfants et favorise leur empathie, ayant pour effet de diminuer le niveau d'agressivité
Il développe une complicité dans la classe et permet à l'enseignant (ou autre adulte) d'avoir un regard nouveau sur les enfants.
Il valorise l'affirmation de soi des enfants, leur confiance en soi et ainsi la communication avec autrui.
Il permet à l'enseignant (ou autre adulte) de valoriser ses compétences et de développer un nouvel outil pédagogique.